答辩是毕业论文(设计)工作的重要组成部分,本科生的毕业设计与论文都要通过答辩。
一、答辩程序
1、答辩内容和时间要求
学生向答辩小组报告自己论文(设计)的简要情况,时间约5分钟,学生回答教师提问10-20分钟。报告内容包括:
①课题的任务、目的与意义;
②设计或论文的基本内容及主要方法;
③成果、结论和对自己完成任务的评价。
1、答辩内容和时间要求
学生向答辩小组报告自己论文(设计)的简要情况,时间约5分钟,学生回答教师提问10-20分钟。报告内容包括:
①课题的任务、目的与意义;
②设计或论文的基本内容及主要方法;
③成果、结论和对自己完成任务的评价。
对于参加评优的学生教务处规定在答辩前完成、答辩前一周内递交一篇论文(电子版)给指导老师,包含毕业论文(设计)的主要内容和主要观点。论文(包括文字和图)不要超过4页A4纸,具体的论文格式,另外争优答辩不需要用英文。
/gw_web2.0/pubinfo/detail.asp?Id=1947
2、教师提问内容要求
答辩小组教师提出问题一般包括以下三个方面的内容:
①需进一步说明的问题;
②毕业论文、设计所涉及的有关基本理论、知识和技能;
③鉴别其独立工作能力。
3、答辩计划
2、教师提问内容要求
答辩小组教师提出问题一般包括以下三个方面的内容:
①需进一步说明的问题;
②毕业论文、设计所涉及的有关基本理论、知识和技能;
③鉴别其独立工作能力。
3、答辩计划
①根据学校要求由学院统一安排;学生的毕业论文(设计)经指导教师和评审教师认可后,学生方能参加本次答辩;
②答辩结束后各答辩小组给出毕业论文(设计)成绩,汇总以后交各专业毕业论文秘书。
②答辩结束后各答辩小组给出毕业论文(设计)成绩,汇总以后交各专业毕业论文秘书。
二、学生答辩前的准备
1、思想准备
明确目的、端正态度、树立信心。答辩是大学生毕业论文(设计)过程中的最后一个环节,也是必不可少的环节。它既是学校对毕业设计、论文成绩进行考核、验收的一种形式,也是学生对自己的毕业设计、论文进一步推敲、修改、深化的过程,对学生的分析能力、概括能力和表述能力的锻炼与提高大有好处。
2、答辩内容准备
①准备关于毕业设计或毕业论文的说明报告。在反复阅读、审查自己的毕业论文(设计)的基础上,写好供5分钟用的答辩报告。
②准备回答答辩委员会教师提问的资料
• 对这个课题,曾有人做过哪些研究?你对这个课题的研究是从哪些方面入手的,有何新的发展,提出和解决了什么问题。
• 设计方案或论文立论的主要依据是什么?
• 你对本课题的研究还有什么想法?你以为尚有哪些问题值得探讨、再研究、你准备怎样去做。
3、答辩辅助用品准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品,如毕业设计或毕业论文的底稿及其说明的纲要,答辩问题提纲及主要参考资料;做毕业设计的同学可以自带笔记本电脑做演示。
1、思想准备
明确目的、端正态度、树立信心。答辩是大学生毕业论文(设计)过程中的最后一个环节,也是必不可少的环节。它既是学校对毕业设计、论文成绩进行考核、验收的一种形式,也是学生对自己的毕业设计、论文进一步推敲、修改、深化的过程,对学生的分析能力、概括能力和表述能力的锻炼与提高大有好处。
2、答辩内容准备
①准备关于毕业设计或毕业论文的说明报告。在反复阅读、审查自己的毕业论文(设计)的基础上,写好供5分钟用的答辩报告。
②准备回答答辩委员会教师提问的资料
• 对这个课题,曾有人做过哪些研究?你对这个课题的研究是从哪些方面入手的,有何新的发展,提出和解决了什么问题。
• 设计方案或论文立论的主要依据是什么?
• 你对本课题的研究还有什么想法?你以为尚有哪些问题值得探讨、再研究、你准备怎样去做。
3、答辩辅助用品准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品,如毕业设计或毕业论文的底稿及其说明的纲要,答辩问题提纲及主要参考资料;做毕业设计的同学可以自带笔记本电脑做演示。
三、学生答辩注意事项
1、答辩时要做到掌握时间,扼要介绍,认真答辩。
2、不要紧张,要以必胜的信心,饱满的热情参加答辩。
3、仪容要整洁,行动要自然,姿势要端正;要有礼貌,答辩开始时要向老师敬礼,答辩结束时要向老师道谢,体现大学生应有的修养。
4、回答问题时,内容上要紧扣题目,言简意赅,是即是,非即非,不能模棱两可似是而非。
5、对于老师提问,不管妥当与否,都要耐心倾听,不要随便打断别人的问话。
1、答辩时要做到掌握时间,扼要介绍,认真答辩。
2、不要紧张,要以必胜的信心,饱满的热情参加答辩。
3、仪容要整洁,行动要自然,姿势要端正;要有礼貌,答辩开始时要向老师敬礼,答辩结束时要向老师道谢,体现大学生应有的修养。
4、回答问题时,内容上要紧扣题目,言简意赅,是即是,非即非,不能模棱两可似是而非。
5、对于老师提问,不管妥当与否,都要耐心倾听,不要随便打断别人的问话。
6、对老师提出的问题,如果确实回答不出来时,应该态度坦然,直接向老师说明回答不出来,决不要答非所问。
7、对没有把握的问题,不应强词夺理,实事求是表明自己对这个问题还没有搞清楚,今后一定要认真研究这个问题。
8、答辩结束以后在“答辩记录纸”上简要填写对答辩小组所提问题的回答。
四、答辩小组和教师要求
四、答辩小组和教师要求
1、答辩小组由组长、成员和秘书组成,共为五人;
2、答辩小组在组长的组织下,根据学院的安排和要求完成答辩和记录等具体工作;
3、组长必须有副教授职称;
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2010.6